In riferimento agli obblighi di trasparenza introdotti dall'articolo 1, commi 125 e ss., della legge 4 agosto 2017, n. 124 (Legge annuale per il mercato e la concorrenza) in materia di "contributi, sovvenzioni e vantaggi economici di ogni genere" riconosciuti alle associazioni e alle imprese da pubbliche amministrazioni e da altri soggetti pubblici, in questa pagina è pubblicato il documento che riguarda i contributi per l'anno 2019.

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Scuola dell'infanzia

In continuità con il pensiero di Santa Maddalena di Canossa, fondatrice delle Scuole Canossiane, la finalità dell’Istituto è la “formazione del cuore”, inteso come centro propulsore di tutta la persona. La comunità educante, costituita dalle Madri, dai docenti e dagli studenti con le loro famiglie, si impegna ad accogliere ogni persona da formare e a conoscerla nella sua unicità perché l’intervento educativo sia efficace.
Al centro vi è, dunque, la persona, l’allievo che si apre al mondo e che, in questo cammino di crescita e di maturazione, non è solo ma accompagnato e sostenuto nella sua libertà.

Scuola primaria

La scuola non è solo il luogo dell’istruzione, ma soprattutto un contesto privilegiato nel quale accostare i giovani e trasmettere loro dei valori, facendoli appassionare al sapere.
L’obiettivo è che lo studente, anche grazie all’esperienza scolastica, diventi una persona libera, capace di scoprire il senso profondo della propria esistenza e di dare il proprio personale contributo all’edificazione della società. In questa fase delicata della vita gli allievi hanno bisogno di trovare accanto a sé non solo buoni insegnanti,ma soprattutto testimoni seri e credibili dei valori duraturi.
I valori espressi dalla pedagogia canossiana concorrono intensamente alla formazione della personalità degli studenti, i quali, oltre ad apprendere nuove conoscenze spendibili attivamente nella società, interiorizzano uno stile di apertura al dialogo e alla relazione.

l'importanza della continuita' educativa

Il passaggio dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria è un momento importante, pieno di incertezze e di novità.
Per garantire ai bambini un approccio sereno che faciliti l’ingresso nel nuovo contesto scolastico, i docenti si prefissano dei tempi e degli obiettivi specifici in un itinerario che prevede la collaborazione e il coinvolgimento attivo della classe prima. Si propongono di aiutare i bambini ad elaborare stati d’animo positivo attraverso un contatto sereno con gli ambienti, con gli insegnanti e con un nuovo metodo di lavoro.

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